韩国电影《考死:血之期中考试》讲述了一个扣人心弦的故事:
高考快到了,某寄宿制高中高三毕业班的学生们十分紧张地进行期中考试,高三国文老师黄老师是个认真负责的班主任老师,他通宵判卷,告诫工作敷衍、通宵饮酒的同事李老师说:“一分之差都能影响学生的名次,当然得认真对待,哪能都像你一样随便糊弄。”(情节一)有个男生在考场打手机,引起伊娜不满,争吵中,伊娜指斥几个同学有家长和老师撑腰。(情节二)黄老师在考场监考时说:“总之,人生就是一场考试。”赵范考试时突然惊恐万状,称试卷有问题,黄老师发现他的手腕上有割伤的疤痕。校方决定根据期中考试排名组织一个优等生临时特训班,迎接兄弟学校优等生的观摩和竞赛,由黄老师负责。崔老师是个高冷漂亮的高三女英语老师,在跟李、黄两位老师交谈时她微笑着赞许黄老师对学生的“溺爱”,(情节三)黄却批评她对学生管的太严,以致她所带的班名次下降。(情节四)期中考试的成绩和排名公布,在看榜时有学生质疑是不是真题泄露了,成绩怎么会那么高。(情节五)黄老师的班上排名靠前的学生最多。(情节六)赵范看榜时精神失常,大喊着“都会被杀死的,死光光”被送上救护车。赵范妈妈打电话求崔老师许可赵范抱病参加特训班,崔老师苦劝无果,最后只能生硬地拒绝了她的要求。(情节七)保安大叔看到赵范身穿病人服,仍然呆在学校里,神态失常。
特训班开课了,黄老师让东赫(期中考试第二名)收走同学们的手机送到教务处,路上东赫听到有人叫他的名字,于是到卫生间查看,突遭袭击被掳。惠莹(期中考试第一名)被困在一个密闭鱼缸中,广播电视系统也被控制,将整个场景播放了出来。手机、固话、网络等通讯手段都被切断,特训班成员黄、崔、李三位老师,一名保安大叔,伊娜(第五名)、伊娜好友明孝(第四名)、爱慕伊娜的姜贤还有在旭、淑珍等若干优等生失去了与外界的联系,“暴风雪山庄模式”(推理类文学或影视作品中的一种模式,是指一群人聚集在一个相对封闭的空间,由于特定情况而无法与外界取得联络,所有人都暂时无法离开这个空间,外部力量也无法介入)开启。神秘声音要求被困者重新进行期中考试,每答错一道题,就会有一个人死去,同时警告不要逃出学校,否则会惨死,所有题目都答完,“考试”才会结束。第一道题是数学题,一片混乱中,没有人解答出来,惠莹被溺杀。李老师冒险到校外求救,惨死,师生更如笼中困兽惊恐不已。第二道题是找字拼句游戏,要求是形容东赫妈妈对他的“欲望”。黄老师和伊娜合作想出了“妈妈的欲望”是指不满足于儿子现在的成绩,(情节八)答案是《道德经》上的“知足不辱,知止不殆”。东赫遭虐杀。第三名在旭失踪,伊娜发觉杀人顺序与期中考试排名有关,明孝已经十分危险,要她留在礼堂不要走开。明孝极为恐惧,追随淑珍一行,抛下众人潜回宿舍躲藏。第三道题是手机暗语,答案是别忘记温暖春日下的礼堂。(情节九)在旭遭虐杀。淑珍一行遭袭,淑珍被掳。幸存师生重新会合,伊娜重逢明孝,原谅了她。伊娜回忆起两年前死去的好友智媛,怀疑杀人事件与智媛之死有关,黄老师十分生气。第四道题是看图拼句,答案是我知道谁杀了我,我的愤怒会一直加剧,面对现实吧。淑珍被虐杀。明孝被掳。黄、崔、伊娜、姜贤一行遭精神失常的赵范袭击,姜贤为救伊娜而死,黄杀赵范。第五道题是数字推理,答案是智媛的班级号和学号。明孝被杀。女凶手露面,与黄搏斗,被杀,女凶手是智媛之母。
追悼会现场,遇害学生家长失声痛哭。伊娜被掳。广播系统再度被控制。智媛父亲释放煤气,以在场所有人的生命为要挟,要求杀害自己女儿的凶手站出来。黄回忆起两年前自己杀害智媛的经过。当时智媛家庭经济困难,需要奖学金才能完成学业,考试时却只排在第六名,即将面临辍学。她撞见了黄接受明孝、惠莹、在旭等人的家长贿赂泄露试题的事,私下要求黄还自己一个公道的成绩,否则就要将其告发。黄为灭口将智媛杀害。智媛应死于温暖春日的礼堂外,与情节九呼应。黄的暴行为赵范所见,赵深受刺激,患上受迫害妄想症。黄知在劫难逃,精神崩溃,取出消防斧逞凶,辩解说自己的所作所为是受某些学生及其家长怂恿。崔老师肝肠寸断,喃喃自语道:“还以为起码你会不一样的,都一样,都一样啊。”此时智媛父亲现身,杀黄,原来他就是保安大叔,与妻子一起策划了系列杀人案,最终手刃杀女仇敌。崔老师救下伊娜,两人望着悲惨的结局抱头痛哭。
以悬疑故事来反映社会问题的探索,在社会派侦探小说中即开始了,如森村诚一的《人性的证明》。《考死》的价值,正在于将严重的社会问题寓于一个带有悬疑、恐怖色彩的故事之中,综合运用烘托、反衬、伏笔、悬念、反转、余波等艺术手段来增强故事的观赏性和悲剧色彩,给人以心灵的震撼和思想的启迪。
悲剧是怎样诞生的?
首先是一些学生和家长的心灵被嫉妒和虚荣充斥,用影片中智媛的话说就是成绩对别人来说意味着面子。有的学生嫉妒智媛式的靠真才实学赢得优异成绩的同学,有的家长处心积虑地要自己的孩子取得更优秀的成绩,为此甚至到了病态的地步。(情节七)为了一些面子上的荣光,他们不惜采用行贿的手段腐蚀主管考试的老师,取得考试真题,由此导致考试排名严重失真,考试的公平性荡然无存。(情节二、三、五、六)
其次是黄老师的恶念作祟。李老师的敷衍反衬黄的认真,(情节一)崔老师的严厉反衬黄的亲和,(情节四)在剧情反转之前,黄一直是以认真尽责、爱护学生、勇敢无畏的正面形象示人,这欺骗了包括崔老师在内的善良的人们。真相大白时崔老师的那句“还以为起码你会不一样的,都一样,都一样啊”是影片思想性的一大亮点,大大加深了影片反映社会问题的深度。从这句话可以得到丰富的信息:
一、教育界腐败成风,好人难觅。
二、对分数和排名的病态迷恋处处可见,却鲜有人真正关心、爱护学生。(情节七、八)
三、她外在的严厉与她对黑暗现实的极端失望有关。(情节四、七)
四、她曾对黄深为欣赏和敬重,如果不是爱慕的话,(情节三)以为黄可以出淤泥而不染,顶住世俗的压力,坚守校园的净土,庇护学生的成长,最终却发现黄是一个道貌岸然的伪君子、罪大恶极的杀人犯,因而信念彻底崩塌。
第三是智媛的与虎谋皮。如果智媛在目击黄受贿的丑事后能够果断地告发,而不是选择与黄私了的话,原生悲剧很可能就不会发生,次生悲剧也自然不会发生了。
第四是赵范的怯懦畏缩。作为黄杀害智媛的目击证人,赵范本来是可以挺身而出,终结这个悲剧的,但是他选择了沉默,最终害人害己。有一种犯罪叫做沉默,有一种恶行叫做怯懦。
最后是智媛父母的以暴易暴。智媛父母设计实施的连环杀人案,环环相扣,步步紧逼,残酷地惩罚了一些试题贿赂案的当事人,发出了“知足不辱,知止不殆”的警世之言,并最终使得杀女凶手精神崩溃、原形毕露。这固然带有基督山伯爵式的复仇的正义性,但是其暴力行为的血腥和残酷却也应予批判和谴责。暴力的本质是对生命的否定,一切暴力行为都应触动人类敏感的道德神经。智媛父母的行径扩大了暴力的范围,荼毒了无辜的生命,造成了次生的大悲剧。
在这个悲剧的长链上,哪怕有一环能够断开,悲剧就可戛然而止。然而不幸的是当事人都没能经受住考验。结果每个人都充当了悲剧的制造者,然而又都不可避免地成为悲剧的受害者。
艺术源于生活又高于生活,展现的未必是生活中实际发生的事,却必然是生活中可能发生的事。影片用这个悲伤的故事告诫我们,“人生就是一场考试”,如果我们不能经受住虚荣、金钱、私心、恐惧、邪恶等等的考验,那么不仅会给自己造成不幸,而且还会将不幸传递、扩大,祸及社会。
影片虽然暴露了沉重的丑恶和罪孽,但是仍然有人性的闪光温暖着我们。如崔老师的善良、伊娜对明孝的宽容、姜贤对伊娜的爱情,这些无疑是使人向上向善的力量。
影片的结尾,采用了余波手法,亦真亦幻,讲伊娜看到新的成绩排名出来,自己得了第一名,蓦然回首,看到了智媛的笑影。象征着腐败已消,公平竞争的环境重建,学生们走出了阴影,智媛大仇得报,灵魂得以安息。这个结尾与影片开头伊娜所做的那个恐怖的噩梦呼应,给基调压抑阴暗的影片平添了一抹光明温暖的色彩。
让我们记住这个悲伤的故事,记住人生的考试永无终结。

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