应用型人才成长的摇篮

宁夏师范学院坐落于宁夏南部六盘山下历史名城——固原市,是宁夏唯一一所师范类本科院校,也是宁夏建立在南部山区的唯一一所普通高校。学校隶属自治区人民政府管理。

学校前身为1975年经自治区党委批准建立的“六盘山大学”,全国政协原副主席、时任固原地委副书记胡启立先生首任“六盘山大学”筹备小组组长、党的核心小组组长。1978年经国务院批准在“六盘山大学”基础上建立“宁夏固原师范专科学校”,1993年更名为“固原师范高等专科学校”,2002年固原卫生学校并入,2006年2月经教育部批准升格为本科院校,更名为宁夏师范学院。2012年11月获教育硕士专业学位研究生培养资格。2013年5月成为宁夏首所师范生免费教育试点学校。建校以来,学校深深根植于“西海固”这片热土中,以服务民族地区、贫困地区基础教育和基层医疗卫生事业为己任,秉承“学高为师、身正为范”的校训,倡导“勤奋、求是、创新、奉献”的校风,“敬业爱生、博学力行”的教风,“勤学善思、知行合一”的学风,不断深化教学改革,优化人才培养方案,大力实施质量工程和本科教学工程,为宁夏及周边地区累计培养各类人才26000余人。

学校现拥有两个校区,占地面积1392亩,校舍建筑面积17万平方米。校内教学、实验和生活体系完善,图书馆、多媒体教室、校园网络等功能设施齐全。优美的校园,良好的办学条件,引来了全国各地的莘莘学子来此就读。现有在校生6808人,其中研究生45人。

学校现有人文学院、政法学院、外国语学院、数学与计算机科学学院、物理与信息技术学院、化学与化学工程学院、教育科学学院、医学院、体育系、音乐舞蹈系、美术系、思想政治理论课教学部、成人与继续教育学院等13个教学单位,设有27个本科专业,3个教育硕士专业学位培养方向。

学校十分重视科研工作,倡导“科学发展、内涵发展、特色发展”。近三年,教师出版著作、教材60多部,公开发表学术论文1200余篇,其中SCI、EI检索28篇。获立国家级、省部级科研项目93项。学校有6个校级研究(工程)中心,与宁夏社科院、固原博物馆联合建立人文社科研究基地2个,自治区级重点学科3个,校级重点学科3个,校级重点实验室3个,校级创新团队5个,
“学人文库”资助出版著作15部,
30余名国内外知名专家通过“今朝学术大讲堂”进行学术交流。学术刊物《宁夏师范学院学报》面向全国发行,是首届全国“百强”社科学报。

学校先后2次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号,被原国家教委授予“全国民族教育先进集体”称号,被自治区党委、政府评为“全区民族团结进步模范集体”。是国家语言文字委员会授予的首批国家级语言文字规范化示范学校之一,是自治区级“文明单位”和“依法治理示范单位”,被固原市政府评为“花园式学校”。

2010年8月,胡启立先生视察学校时,欣然挥毫写下“六盘山下人才基地,宁南山区教师摇篮”的题词。

今后一个时期,学校将大力实施“质量立校、人才强校、科研兴校、特色名校、文化荣校”战略,坚定不移走科学发展、内涵发展、特色发展之路,立足宁夏、面向西部、辐射周边,服务基层、服务基础教育、服务区域经济社会,努力把学校建成师范性、地方性、民族性特色鲜明,多学科协调发展、西部地区知名的教学型师范院校。

教师队伍建设成效显著

教师是学校发展的基础,是提高教育质量、办好社会满意教育的关键。宁夏师范学院高度重视教师队伍建设。多年来,在实施人才强校战略、建设“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍工作中成效显著。

创优环境:高层次创新人才引得来留得住

宁夏师范学院出台了《高层次人才队伍建设“315计划”实施方案》、《宁夏师范学院育才、稳才和引才的规定》等一系列加强教师队伍建设的规定和文件,明确了高层次人才引进条件、待遇条件,从住房、科研启动经费、引进(培养)人才津贴等方面提供保障,为高层次人才工作生活营造良好环境。近三年来,学校引进高层次人才50余人。目前,学校硕士以上教师占专任教师的比例达到62.90%。师资学历结构、学缘结构、专业结构、知识结构、职称结构渐趋合理。

同时,学校制订、实施《创新团队实施方案》、《“十二五”期间本科教学工程实施意见》,着力加强教学团队和创新团队建设,不断提高教师的教学能力和科研水平。目前,学校共立项建设区级创新团队7个,校级创新团队7个,区级教学团队7个,校级教学团队7个。汉语言文学专业获立国家级特色专业,大学生教师教育机能实验教学中心获批“十二五”地方和军队所属高等学校国家级实验教学示范中心,数学与应用数学专业获批地方高校第一批本科专业综合改革试点。

加强培养:让优秀中青年教学科研人才脱颖而出

建立了《教师学历提升计划》、《各专业教学队伍建设规程》等,设立专项资金支持教师读取学位。重点加强对青年教师的培养,重点支持青年教师攻读学位,重点支持青年教师访学进修,重点支持青年教师参加国内外重要学术交流活动。学校每年选派20余名优秀中青年教师到国内外高水平大学或研究机构学习深造和合作研究,支持20余名中青年教师参加国内外高水平学术会议。现有57名教师在职攻读硕士,25名教师在职攻读博士学位;参加西部项目出国进修、国内访问学者、单科进修等数25人次。

开门办学:不求所有 但求所用

制订了外聘教授管理办法,学校聘有名誉教授,支持各院(系)通过客座教授、兼职教授、短期课程计划和文化名人进校园等多种形式,择优聘请兄弟高校和科研院所的知名专家学者、优秀教师来校指导学科建设、讲授专业课程、合作开展科学研究等学术活动。加强对外合作与交流。目前,学校已与国内外7所高校建立交流与合作关系,与1所国内高水平大学建立对口支援关系,与2所国外高校互派留学生。积极争取各类研修项目,鼓励、支持教师到国内外大学进修、访学和合作交流。每年邀请10-20名国内外知名专家学者来校讲学。

加大投入:为人才队伍建设提供保障

学校在每年年度经费预算增加用于人才队伍建设经费的同时,积极争取中央支持地方高校发展人才培养和创新团队建设项目资金,本科高校人才建设专项经费,用于学校育才、稳才、引才,更好地实施人才强校战略,资助教师在职攻读博士、硕士学位,支持教师国内访学研修,支持教师国外访学研修,支持教师参加国内重要学术交流,支持实验实践教师参加技术、岗位与管理培训。打造高质量教学科研创新团队和高层次师资队伍。

目前,学校有教职工551人,其中专任教师405人,教授、副教授157人,占专任教师总数的38.8%,有博士11人,硕士249人,硕士及以上学位的教师占专任教师总数的64.2%。有首届国家“百千万人才工程”一、二层次人选1人,2012年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”
1人,
2人获国务院特殊津贴,1人获自治区政府特殊津贴,3人入选自治区“313”人才工程,4人为自治区级教学名师,1人被评为“六盘英才”。

瞄准社会需求施教育才

学校始终坚持以培养知识、能力、素质协调发展的高素质应用型人才为主线,探索和建立了一套具有学校自身办学特色、满足社会用人需求、学生个体自主全面发展的应用型人才培养的理念,形成了应用型人才培养的基本思路。

五个“突出”:明确人才培养目标

在应用型人才培养过程中,学校明确提出做到五个“突出”,即突出教师教育与综合培养相结合,为学生的师范能力培养和综合素质培养搭建自主发展平台;突出课程育人与实践育人相结合,为学生获取专业基础知识与专业基本能力协同发展奠定基础;突出课堂讲授学习与课外自主学习、实践相结合,为学生的个性发展和综合素质培养拓宽路子;突出专业实践能力与职业创新能力训练与培养有机结合,为学生的就业、创业铺垫基础;突出学以致用,理论联系实际,把知识的获取与能力的提高联系起来。

五大原则:描绘人才培养路径

学校人才培养方案以人为本、以社会需求为导向、以行业职业标准为依据,遵循“适应经济社会发展需要”、“专业特色与社会需求相结合”、“知识、能力、素质协调发展”、“坚持能力培养不断线”、“促进学生个性发展”五大原则,体现德、智、体、美全面发展的要求,突出人才培养目标的实践性、应用性和技术性以及培养过程的开放性、交叉性、融合性;强化课程实验、专业实训、专业实习、综合实践、社会实践五个环节,建立人才培养方案实施评价标准和方案改进(修订)机制,着力构建理论教学、实践教学和综合素质培养三位一体的课程体系,努力培养综合素质高、理论基础实、实践能力强、有一定创新创业能力的高级应用型人才。

四个适应:创新学校育才模式

在人才培养模式的创新与实践中,学校努力做到“四个适应”,即创新应用型人才培养模式,适应应用型人才培养的实践性和开放性需要;探索因材施教的途径,适应学生多样化的学习需要;实施素质拓展计划,适应学生实践能力和创新精神培养的需要;改革教学方法和教学手段,适应现代教育教学技术发展的需要。同时,认真研究专业人才培养的社会导向、职业导向、行业导向作用,产学研合作设计论证专业、合作制订人才培养方案、合作进行专业建设、合作进行实践基地建设和实践教学、合作进行人才培养,即创新了合作办学模式,也创新和优化了应用型人才培养过程。

校园文化:寓教于乐多姿多彩

学校积极搭建校园文化活动平台,依托校园科技文化艺术节、英语文化艺术节、体育文化艺术节等,实现“一院一特色、一院一品牌”,进一步增强校园文化的影响力和育人功能。开设“今朝大讲堂”、“六盘论坛”、“道德讲堂”等,拓宽学生视野,培育学生创新能力。

同时,大力开展课外文体活动、科技创新活动、社会实践活动,制订并实施了《“三下乡”社会实践暨思想政治理论课实践教学活动实施方案》,把社会实践纳入人才培养方案。近三年来,共组织寒暑期“三下乡”社会实践团队193支,每年累计参与学生7000多人次,提交社会调查报告4800余篇,社会实践遍及自治区5个市、宁南山区50多个乡镇。学校连续九年荣获全国大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进单位。

学校高度重视做好贫困大学生的资助工作,积极争取社会和个人助学项目,推进国家生源地助学贷款工作,实施绿色通道工程,建立了“奖、助、贷、免、补、勤”六位一体助学体系。

携手国外大学搭建留学平台

近日,宁夏师范学院与印度沙迪大学、斯里兰卡东南大学签署校际合作框架协议,打开了宁夏师范教育对外合作的新窗口。按照协议,宁夏师范学院拟定在今年秋季开学时与合作方互派留学生。协议内容包括科研合作、人员互访、留学生互派、建立汉语教学点和人才联合培养等。

作为我区唯一一所普通本科师范院校,宁夏师范学院自1975年建校以来,大力推进对外合作交流,坚持“走出去、请进来”的开放办学方针,先后与西北师范大学、西安外国语大学、宁夏大学、曲阜师范大学和英国BATH大学等国内外高校以及VSO、ELI等国外文化机构建立了良好的交流与合作关系,同湖北大学建立了对口支援关系,注重借鉴先进的教育管理经验,聚力打造教师教育特色,为学校的进一步发展注入了活力。特别是2006年升本以来,学校抢抓机遇,锐意改革,教学质量不断提高,办学规模不断扩大,办学条件不断改善,服务能力不断增强,取得了长足的发展。学校获批专业学位研究生培养资格,成为宁夏首批师范生免费教育试点学校,接受教育部本科教学工作合格评估,受到专家组高度评价,认为该校“是一所充满活力、大有可为的学校”。

提高服务水平 广开就业门路

学校高度重视学生就业工作,通过开设大学生就业指导课程、就业指导咨询、编制《毕业生就业指导服务指南》、建立就业专栏、建立就业网站等多种方式,帮助毕业生及时了解就业形势、就业政策和就业信息。通过组织毕业生参加各种招聘会、巩固和扩大就业单位、举办学校就业招聘会等多种方式促进就业。通过举办“转变就业观念,增强创业意识”系列活动,引入SIYB(创办和改善你的企业)创业培训,开展创业模拟训练,指导学生参加全区“百瑞源”宁夏大学生创业大赛、“金蝶杯全国大学生创业大赛”等各类竞赛,锻炼了学生的创业意识和创业能力。学校先后与50多家地方政府、企事业单位签订全面合作协议,建立稳定的教学、实习实训、就业、科研实践基地。

截止4月份,共组织各类中小型招聘会30余场次,接待用人单位80余家,提供就业岗位1500多个,为毕业生顺利输出搭建了很好的平台。

近三年毕业生就业率逐年提升,年终就业率保持在90%以上,被授予“全国普通高校毕业生预征工作先进集体”和“自治区高校就业工作先进集体”。

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